Capítulo+7+2013



lunes, el 25 de febrero media type="custom" key="22274782" 1. Practicamos con el preterito/imperfecto 



2. Goma de mascar (Z. Jones) media type="custom" key="22241606"

3.

Audacity 

Los Objetivos de este capitulo: __//**viernes, el 22 de febrero**//__ __//**1. Dos canciones en el preterito**//__ __//**2. **//__ __//**jueves, el 21 de febrero**//__ media type="custom" key="22252282" 1. 2. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">3. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">4. Banda Sonora
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">repasar los verbos reflexivos
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">aprender los verbos "reflexivos" que son diferentes
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">repasar el pasado (preterito/imperfecto)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">aprender los verbos que cambian de significado en el preterito
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">hablar de nuestras metas y nuestros suenos (y el vocabulario que necesitamos para hacerlo)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">hacer una "banda sonora" de nuestras vidas y hablar del pasado y del futuro
 * Standard 1.1:** Students engage in conversations, provide and obtain information, express feelings and emotions, and exchange opinions
 * Standard 1.2:** Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics
 * Standard 1.3:** Students present information, concepts, and ideas to an audience of listeners or readers on a variety of topics.
 * Standard 4.1:** Students demonstrate understanding of the nature of language through comparisons of the language studied and their own
 * Standard 3.1:** Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language
 * Standard 3.2:** Students acquire information and recognize the distinctive viewpoints that are only available through the foreign language and its cultures
 * Standard 4.2:** Students demonstrate understanding of the concept of culture through comparisons of the cultures studied and their own.
 * Standard 5.2:** Students show evidence of becoming life-long learners by using the language for personal enjoyment and enrichment.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">**El Pasado: Preterito y Imperfecto.......y los verbos diferentes........**

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">__//**miercoles, el 20 de febrero media type="custom" key="22250210"**// //**Yo no se que hacer conmigo muchos verbos en el preterito**//__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">1. Repasamos la tarea y practicamos con las pizarras blancas <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">2. Completamos el otro lado de la tarea <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">3. Fui Yo/ Todo Cambio media type="custom" key="22250220" media type="custom" key="22250228" <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">4. Tarea: el otro lado del primer trabajo de repaso....caperucita roja Y el proyecto (banda sonora)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">Para manana:

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">__//**martes, el 19 de febrero Yo no se que hacer conmigo (muchos verbos en el......) media type="custom" key="22231704"**//__media type="custom" key="22231382" <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">1. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">2. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">3. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">4. Pizarras Blancas con el preterito/imperfecto <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">5. Tarea:

media type="custom" key="22231666" media type="custom" key="22231706" <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%; line-height: 0px; overflow: hidden;"> __//<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">**jueves, el 14 de febrero** //__ __//<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">**1. ** //__ __//<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">**2. Neruda videos** //__ __//<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">**miercoles, el 13 de febrero** //__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">1. Repasamos la tarea <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">2. Completamos los dibujos <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">3. Reflexive Practice <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">Reflexive practice

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">4. Volvi a nacer media type="custom" key="22157014" <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">media type="custom" key="22177806"

__//**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">lunes, el 10 de febrero **//__

media type="custom" key="22156908" 1. Volvi a nacer media type="custom" key="22157014" <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> 2. Repasamos los reflexivos media type="custom" key="22044754"

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> Trabajando en grupos de 2, tienen que ilustrar 7 de los verbos (cada persona). Hay 14 (acostarse, afeitarse, banarse, cepillarse el pelo, cepillarse los dientes, despertarse, dormirse, ducharse, lavarse las manos, levantarse, maquillarse, peinarse, sentarse, vestirse). Then oral sentences for each: grupo de 2 con otro grupo

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> 2. Twiccionario la rutina

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">3. media type="custom" key="22156926" Cloze for No hago ma na

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 20.8px;"> 4. Los reflexivos diferentes: casarse, graduarse, criarse, expresarse, preocuparse, comunicarse, acostumbrase, esforzarse, quedarse, mudarse, enojarse, burlarse, reirse, quejarse

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">5. Bananagrams Reflexive practice mas

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">viernes, el primero de febrero



__//<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">**jueves, el 31 de enero**. //__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%; line-height: 0px; overflow: hidden;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">1. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">2. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">3. Iker Casillas <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">4. Repasamos los reflexivos media type="custom" key="22044754"

<span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 20.8px; text-align: left;">Trabajando en grupos de 2, tienen que ilustrar 7 de los verbos (cada persona). Hay 14 (acostarse, afeitarse, banarse, cepillarse el pelo, cepillarse los dientes, despertarse, dormirse, ducharse, lavarse las manos, levantarse, maquillarse, peinarse, sentarse, vestirse). Then oral sentences for each: grupo de 2 con otro grupo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">5. Twiccionario la rutina __//**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">miercoles, el 30 de enero **//__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">1. Los papeles de reaccion Kseniya <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">2. El sitio oficial Simonova. tv <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">3. Repasamos los reflexivos media type="custom" key="22044754"

<span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 20.8px; text-align: left;">Trabajando en grupos de 2, tienen que ilustrar 7 de los verbos (cada persona). Hay 14 (acostarse, afeitarse, banarse, cepillarse el pelo, cepillarse los dientes, despertarse, dormirse, ducharse, lavarse las manos, levantarse, maquillarse, peinarse, sentarse, vestirse). Then oral sentences for each: grupo de 2 con otro grupo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">4. Twiccionario la rutina <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">5. La Banda Sonora <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">martes, el 28 de enero

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">1. toca/Agarralo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">2. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">3. media type="custom" key="22033096" <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">4. Free Write (back of lectura) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">5. Tarea:

Mi Banda Sonora

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">Los Vazquez Sounds story

__//**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">lunes, el 28 de enero **//__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">1. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">2. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">3. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">4. Tarea:

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">10 Frases de Crecimiento Personal

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;"> __//**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">viernes, el 25 de enero (plan de jueves) **//__ <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">1. Metas __//**<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 130%;">jueves, el 24 de enero media type="custom" key="21974266" no habia escuela (nieve) **//__ 1. 1. 2.

5. Tarea:

10 Frases de Crecimiento Personal

Kseniya Simonova Official site media type="custom" key="21974238" media type="custom" key="21974242" Rutina Diaria aspirinas Twiccionario la rutina diaria media type="custom" key="21936134" media type="custom" key="21936144" Las obligaciones felinas rutina media type="custom" key="21936216" preterite review puzzle MFL Sunderland resources Rutinas Reflexivos Slideshare Trabajos spanish subtitles mejor trabajo del mundomedia type="custom" key="21909048" media type="custom" key="21909064" Los empleos y los lugares de trabajo Tu sueno full transcript tu sueno media type="custom" key="21909030" subjunctive board game TArjetas partido de san valentin Board game for San Valentin media type="custom" key="22024612"Resistire subjunctive