Español+III+Capítulo+10+Exprésate

 [|videos of ARgentina], Café Tortoni, subte, etc.

media type="custom" key="2950257" media type="custom" key="5511129" __//**lunes, el primero de marzo**//__ 1. Conversación: ¿Qué han hecho hoy? con ejemplos ¿Has comido el desayuno? ¿Has escuchado, estudiado, hablado, caminado, entrado, etc. 2. Lee el artículo [|3. Homer Simpson ha aprendido el español] Use with present perfect 4. Practicamos con un compañero: ¿Qué has hecho? Cambian de compañero y repiten. 5. 6. Escogen los nombres para las tarjetas postales 7. La tarea: 1. Somos el mundo (versión española) Somos el mundo [] (Somos el mundo : video) Escuchamos, hablamos y miramos las letras. Miramos los videos de '85 y 2010 y hacemos comparaciones. 2. Transition from We are the World for Haiti (terremoto) to Chile. [|Chile: fast facts] [|Chile: el terremoto en fotos] [|NY Times Terremoto en video] [|msnbc video] [|BBC fotos] [|BBC video] __//**miércoles, el 3 de marzo**//__ 1. [|¿Dónde está la República Dominicana?] (NA) [|El Caribe] [|más detalle] La República Dominicana (preliminary information survey) 3. 2. Ojalá que llueva café #2 llena/ [|conuco] video 3. La tarea con "present perfect" 4. Inner/outer circles....inner starts with a question...¿Has__? outer responds and then asks question, change every 30 seconds.__ __5. Tarea: drop.io ¿Qué has hecho hoy en la escuela? (al menos 7 frases)__
 * //__martes, el 2 de marzo__//**

__1. Levántate: palabras de viajar. Con un compañero: palabras que empiezan con.... describe los dibujos en #2/escriben con tu compañero__ __2. primer párrafo__ __3. Ojalá que llueva fill in #1__ __4. PBT explanation __ __5. Tarea: el segundo párrafo de #2. Quizicito de vocabulario 10 A y B__
 * //lunes, el 22 de febrero//**

//**martes, el 23 de febrero**// __1. Somos el mundo (español captions) 2010__ __2. La tarea, el segundo párrafo y miramos las tarjetas postales del año pasado__ __3. Pictionary__ __4. Quizicito__ __5. Tarea: __

__ **¡** **Crédito extra! Tienen que poner las palabras en la categoría apropiada: los animales, el vocabulario de la ropa, los verbos que requieren el subjuntivo (this title was too long, and when you play the game, el subjuntivo doesn't show up), los verbos de la naturaleza. Cuando terminan, copia, imprime (print) or envíame tus puntos.** __ media type="custom" key="3005602" __1. Arreglen las frases. __ __2. Quizicito__ __3. La tarjeta postal__ __4. Tarea: quizicito subjuntivo__
 * //miércoles, el 24 de febrero//**

__1. Ojalá que llueva café #2 y miramos el video__ __2. Practicamos con el subjuntivo__ __3. Quizicito__ __4. La tarjeta postal....escogemos los nombres__
 * jueves, el 25 de febrero ¿No escuela? ¿Por qué? No nevó...........**
 * viernes, el 26 de febrero**

__¡Por fin! Después de 2 semanas de nieve.......la escuela empieza otra vez...... __ __1. Tenemos que repasar. ¿Qué recordamos? 10B Vocabulario NUEVO Repasamos los imágenes rápidamente y después con unas fotos en las fichas.__ __2. 10B Flyswatter game __ __3. media type="custom" key="5323783"__
 * //lunes, el 15 de febrero//** __El Día de los Presidentes No escuela__
 * //martes, el 16 de febrero//** __Dos horas de demorra short 2nd, no 3rd__

__[|If I need to edit]__ __1. Repasamos con el vocabulario otra vez __ __2. Mira el video [|A Dios Le Pido] otra vez__ __1. Repaso del vocabulario/Intruder __ __2. __ __1. __ __2. __ __3. El subjuntivo con muchos tipos de verbos (caer, llover, vestir, sufrir, oír, cantar) __ __4. La canción Ojalá que llueva café en el campo [|Ojalá que llueva café]__ __5. Tarea: just the paragraphs NO__
 * //miércoles, el 17 de febrero//** __demorra de dos horas no 2nd, short 3rd__
 * //jueves, el 18 de febrero//**
 * //viernes, el 19 de febrero//**

__Speed dial: Spell a vocabulary word in numbers only, other team tries to guess the word being spelled.__ __[|Hidden pictures more animals]__ __[|Hidden pictures Animal review (Highlights)]__

__Picture dictation: One student has a picture. He/she describes the picture to his partner in spanish. Partner draws the scene being describe. Compare drawing to the picture prompt. Use this file __ //**lunes, el primero de febrero: No había escuela; nevó**// //**martes, el segundo de febrero: No había escuela**// //**miércoles, el 3 de febrero: No había escuela; nevó otra vez**// //**jueves, el 4 de febrero** __Se me va la voz (Alejandro Fernández) video on pindrive__// __**una hora demorra**__ __1. Levántate 2-3 veces con tiempo o ropa o animales, y por fin palabras de viajar__ __2. 10B Vocabulario NUEVO __ __3. Práctica __ __4. Repasamos unos de los ejercicios de la semana pasada__

__1. Trabajamos con el vocabulario 10B__ __2. WEIRDO Subjunctive explanation Sample sentences with a partner__ __3. Practicamos con los dibujos "De vacaciones" con compañeros. Describe cada dibujo.__ __4. Wordle: con compañeros...descubre las palabras__ __5. Preguntas preparadas: everyone up, find a partner, answer their question, exchange tarjetas__
 * //viernes, el 5 de febrero//**

__6. Tarea: Cuaderno p. 115 (run off)__ __Subjuntivo Ojalá que llueva café prep__ __1. Repasamos la tarea__ __2. Mira el video [|A Dios Le Pido] otra vez__ __3. __ __4. El subjuntivo con muchos tipos de verbos (caer, llover, vestir, sufrir, oír, cantar)__ __5. La canción Ojalá que llueva café en el campo [|Ojalá que llueva café]__ __6. Tarea: __ __1. Repasamos la tarea__ __2. Trabajamos con el vocabulario 10B: practicamos, escribimos, hablamos con equipos y compañeros__ __3. Practicamos con el subjuntivo __
 * //lunes, el 8 de febrero//**

__4. Ojalá que llueva café__ __5. Tarea: __ __Assign PBT postcard__
 * //martes, el 9 de febrero//** __Human Scrabble__

__lunes, el 8__ __Present Perfect__

__1. Una conversación pequeña con un compañero __ __2. practicamos con el examen del año pasado__ __3. Partido de vocabulario #2__
 * //martes, el 19 de enero//**

__[|Lo que siento por ti Miranda] (Argentina)) Mentía__ __1. ¿Cómo se forma el subjuntivo presente?__ __2. ¿Porqué se usa el subjuntivo?__ __3. practicamos con las formas y unas frases__ __4. Partido #3 de repasar el vocabulario__
 * //miércoles, el 20 de enero//**

__1. Partido #4 de repasar el vocabulario 2nd and 3rd__ __**Yo hablo español con mis amigos.**__ __**Anoche yo hablé español con mis amigos.**__ __**Antes yo hablaba español con mis amigos.**__ __Los verbos: esperar, querer, preferir, pedir, insistir en, ojalá, necesitar, desear__ __aconsejar, sugerir, recomendar__ __3.__ __3. Más: __
 * //jueves, el 21 de enero//** __EXAMEN 4th and 5th and__ **//viernes, el 22 de enero//** __Examen 2nd and 3rd Reverse plans these two days__

__1. Practicamos con un compañero con estas categorías: la comida, la ropa, los animales, expresiones del tiempo, cosas que necesitas para viajar, infinitivos__ __2. __ __3. Infinitivos: presente indicativo y presente subjuntivo __ __4. Practicamos con el subjuntivo con este powerpoint: __ __5. ¿Qué me recomiendas?__
 * //No hay escuela lunes, el 26 o martes, el 27 de enero//** __Días profesionales__
 * //miércoles, el 27 de enero No había calefacción...clase en la biblioteca//**

__1. Levántate: Dime algo en español__ __2. Practicamos con los verbos __ __3. Más con el subjuntivo presente use from here; do not run off __ __4. Mira el video [|A Dios Le Pido] otra vez__ __5. __ __6. Tarea has 10A vocab. fillin sentences, sentences with sugerir, recomendar, etc. and review sentences with preterite and imperfect__
 * //miércoles, el 28 de enero//**
 * //jueves, el 28 de enero y viernes, el 29 de enero: enferma//**

__new vocabulary list 10B needs images__ __Ojalá que llueva café.......__

__Repasamos la tarea del jueves pasado__ __1. Los libros: p. 360 - cultura, miramos las fotos, hablamos de lo que nos interesa__ __2. El Video de la Argentina__ Did not do any of the following: __3. Repasamos el vocabulario nuevo con los flashcards, ejercicios en el libro y un partido pequeño de pictionary__ __4. Los dibujos del turista; en grupos de 4 vamos a describir lo que vemos. Cambiamos papeles y vamos a escribir.__ __a. ¿Qué necesita un turista?__ __b. ¿Qué necesita hacer?__ __c. ¿Dónde se queda o se hospeda?__ __d. ¿Qué son algunos lugares turísticos (específicos) que puede visitar?__ __e. ¿Cuándo pide información?__ __f. ¿Cómo paga por los recuerdos?__
 * //lunes, el 11 de enero//**

__5. Tarea: necesitan los papeles de __ **//Crédito extra//** __: You must score 70 or lower. Take a screen shot of your score and e-mail it to me or print your score. This extra credit will remain here until 8 p.m. Wednesday, Jan. 12.__ media type="custom" key="5144833" __1. Terminamos los dibujos de los turistas (5 min); con otro grupo, describimos nuestros turistas (3 min); cambiamos los dibujos con otro grupo de 4 y describimos de nuevo (3 min); cambiamos dibujos en nuestro grupo y tenemos 4 minutos de escribir. Devolvemos los dibujos y los párrafos al grupo original para leer.__ __2. Repasmos los verbos de A Dios le pido __ __3. Escuchamos la canción con video__ __4. Rellenamos los espacios __ __5. Hablamos de los verbos "diferentes" .....¿por qué tiene las terminaciones opuestas? Empezamos con el "mood" del subjuntivo__ __[|A los argentinos les encantan los Simpsons]__ __1. Repasamos rápidamente el vocabulario de 10A, incluyendo los verbos nuevos: aconsejar, sugerir, recomendar, etc.__ __2. Pictionary (las fichas verdes)__ __3. Miramos el video con letras [|**//A Dios le pido con letras//**]__ __4. matching the phrases from A Dios le Pido__ __5. did not get to this with 5th period__ __Remainder no class did.__ __6. ¿Por qué son los verbos diferentes? Una explicación del "mood" versus "indicative" y **SV que SV**__ __**Yo hablo español con mis amigos.**__ __**Anoche yo hablé español con mis amigos.**__ __**Antes yo hablaba español con mis amigos.**__ __Los verbos: esperar, querer, preferir, pedir, insistir en, ojalá, necesitar, desear__ __aconsejar, sugerir, recomendar__ __7. __ __1. Graded conversation (un viaje)__ __2. Grupos con 5 X 5 +1/otro lado más conversación con dibujos__ __3. ¿Por qué son los verbos diferentes? Una explicación del "mood" versus "indicative" y **SV que SV (only 2nd period)**__
 * //martes, el 12 de enero//**
 * //miércoles, el 13 de enero//**
 * //jueves, el 14 de enero//**

__1. Exemption sheets__ __2. Un poco con el subjuntivo__ __**Yo hablo español con mis amigos.**__ __**Anoche yo hablé español con mis amigos.**__ __**Antes yo hablaba español con mis amigos.**__ __Los verbos: esperar, querer, preferir, pedir, insistir en, ojalá, necesitar, desear__ __aconsejar, sugerir, recomendar __ __3. __ __4. Un partido:repaso del vocabulario con el partidod de los dados a la pizarra__
 * //viernes, el 15 de enero//**



__Español III El Subjuntivo__ __las formas del subjuntivo presente__ __[|Azul Natalia Lafourcade] otro ejercicio con el subjuntivo__ __[|links to subjunctive exercises]__ __[|Ojalá por Silvio Rodriguez]__

__1. Repasamos con un partido: grupos de cuatro con pizarra. Escribe una palabra que pertenece a la categoría...... __ __2. [|La Música]__ __3. el primer párrafo en clase, el segundo es la tarea.__
 * //lunes, el 4 de enero//**

//**martes, el 5 de enero**// //**__1.__**// __**dibujo/palabra match **__ __2. Repasamos la tarea (el segundo párrafo)__ __3. Hablamos de los turistas: ¿Cómo es un turista? ¿Cómo puedes reconocer un turista? ¿Qué necesita un turista? ¿A dónde va un turista?__ __4, Vocabulario Nuevo: Capítulo 10A __ __5. __ __6. Tarea: quizicito del pretérito/imperfecto y la hoja de trabajar "Los Simpsons y el Pipanic" (del slideshow del paradoy of the titanic)__ media type="custom" key="3032364"

__1.Trabajamos más con el vocabulario y __ __2. Practicamos con unas definiciones de las palabras nuevas __ __3. repasamos la tarea__ __4. partido del pretérito/imperfecto__ __5. quiz (2nd period started, not enough time....postponed til tomorrow)__ __6. Tarea: nada__ __1. __ __2. Matamoscas....pretérito o imperfecto__ __3. Quizicito__ __4. Papel "blanco": con un compañero, dibuja a un turista con todas las cosas que necesita. No uses palabras....pero mira la lista de vocabulario para ayudarte. Cambiamos papeles y hablamos; después, escribimos las palabras del dibujo.__ __5. Un video de la Argentina__ __6. Tarea: repaso de capítulo 9__
 * //miércoles, el 6 de enero//**
 * //jueves, el 7 de enero//**
 * //viernes, el 8 de enero//** __Nevó otra vez.....no escuela__

**//Los Planes del Año 2009//**



__media type="custom" key="2966344" La Rosca de los Reyes__ __media type="custom" key="2966354"Los Reyes Vienen a NY__

__1. Trabajamos con el vocabulario 10B: practicamos, escribimos, hablamos con equipos y compañeros__ __2. Tarea: Termina la tarjeta postal__ __1. Trabajamos con el "present perfect"__ __2. ¡CANTAMOS!__ __[|Justo Lamas Karaoke] Biddi Biddi Bom Bom__ __3. La tarjeta postal__ __4. Tarea: quizicito "Presente Perfect"__ __1. Present Perfect ¿Has visto estas comidas? __ __2. El subjuntivo con muchos tipos de verbos (caer, llover, vestir, sufrir, oír, cantar)__ __3. La canción Ojalá que llueva café en el campo [|Ojalá que llueva café]__ __4. La Tarjeta Postal: los dibujos__ __6. Tarea: la tarjeta final__ __7. __
 * //lunes, el 2 de febrero//**
 * //martes, el 3 de febrero//**
 * //miércoles, el 4 de febrero//**

__**jueves, el 5 de febrero**__ __1. Repaso: Ojalá que llueva café comparison with Café Tacuba; las palabras; cantamos__ __2. El Vocabulario (wordle)__ __3. Free Write (Classical Baby; Rectangles)__ __quizicito de vocabulario__ __vocab con tarjetas (index) Charationary/quiz/subjunctive__
 * //viernes, el 6 de febrero//** __Terminamos Capítulo 10 quizicito del subjuntivo__

media type="custom" key="3096726" media type="custom" key="3096730"

__1. Trabajamos con un compañero con el subjuntivo__ __2. Repasamos la tarea: __ __3. ¡Levántate! ¿Qué prefieres...qué esperas....qué quiere.....qué es mejor......? No puedes sentarte hasta que uses el subjuntivo en una frase.__ __4. Vocabulario nuevo: 10B Vocabulario 10B __ __5. Tarea:__
 * //lunes, el 26 de enero: No hay escuela//**
 * //martes, el 27 de enero: No hay escuela//**
 * //miércoles, el 28 de enero//**

__jueves, el 29 de enero__ __1. Repasamos la tarea__ __2. Repasamos el pretérito. Ayer, yo ___ __3. Repasamos el subjuntivo presente con ¡Levántate!__ __4. Empezamos el "present perfect"__ __5. Tarea: GCast 5 frases: ¿Qué has hecho hoy?__ __6. Partido: Match 3__

__viernes, el 30 de enero__

__ ¡¡Una visita de SARAH CATLEY!! __ __ [|Will Smith y el experimento científico en el programa de El Hormiguero] __ __ [|Jim Carrey y Germán el telecinco.com] __ __1. Más con el subjuntivo __ __2. ¡Levántate! ¿Qué prefieres...qué esperas....qué quiere.....qué es mejor......? No puedes sentarte hasta que uses el subjuntivo en una frase.__ __3. Vocabulario 10B __ __4. Repaso (examen)__ __5. Tarea: __
 * //lunes, el 19 de enero: No hay escuela//**
 * //martes, el 20 de enero://**
 * //miércoles, el 21 de enero//**

__Examen en las clases 4 y 5__ __Examen en las clases 2 y 3__ media type="custom" key="3005716"
 * //jueves, el 22 de enero//**
 * //viernes, el 23 de enero//**

__media type="custom" key="2976152"De Música Ligera (Soda Stereo) media type="custom" key="2976188"Mi Confesión (Gotan Project)__ __1. Practicamos el vocabulario 10A __ __2. Trabajando con un compañero:__ __a. ¿Qué necesita un turista?__ __b. ¿Qué necesita hacer?__ __c. ¿Qué son algunos lugares turísticos (específicos) que puede visitar?__ __d. ¿Cuándo pide información?__ __1. las preguntas de lunes__ __2. la tarea #1__ __3. __ __4. __ __5. Más con el subjuntivo presente __ __6. Tarea: practicamos__ __1. Repasamos la tarea #3, 4__ __2. Un ejercicio de escuchar__ __3. "Human Scrabble"__ __4. Trabajamos con el subjuntivo: una lista de los verbos que requieren el subjuntivo y empezamos a escribir frases de un viaje imaginario en preparación para la llamada de G-Cast.__ __5. Tarea: Quizicito de Vocabulario 10A__ __1. Trabajamos con el vocabulario__ __2, ¿Qué me recomiendas?__ __3. El Partido de las "matamoscas"__ __4. Quizicito__ __5. G-Cast call__ __1. Hablamos de las llamadas__ __2. Practicamos con la formación del subjuntivo presente__ __3. Un partido de repaso con el vocabulario de Capítulos 7 y 8__ __4. Un quizicito del vocabulario de 10A__
 * //lunes, el 12 de enero//**
 * //martes, el 13 de enero//**
 * //miércoles, el 14 de enero//**
 * //jueves, el 15 de enero//**
 * //viernes, el 16 de enero//**

__1. Para 4th y 5th: conversación de las vacacciones__ __2. Repasamos Capítulos 7, 8 y o con preguntas ye una actividad de entrevistas__ __3. Hablamos de la fiesta....__ __1. __ __2. Repasamos un poquito más (La familia Camacho con los dibujos) Repaso de vocabulario y del subjuntivo__ __3. Vocabulario Nuevo: Capítulo 10A __ __4. __ __5. Tarea: ejercicios de leer__ __1. La Tarea YIKES!!!!!! Toda la clase con esta tarea!__ __2. Tarea: Vocabulario 10A Usa dos palabras nuevas en cinco oraciones: 2 palabras X 5 oraciones = 10 palabras diferentes__ __1. Vocabulario Nuevo: Capítulo 10A __ __2. Las frases de la tarea__ __3. ¿Qué sabemos de Buenos Aires?__ media type="custom" key="2966400" media type="custom" key="2966478" media type="custom" key="2966484" __volver a los 17 powerpoint Mercedes Sosa__ __Buenos Aires y el tango powerpoint needs some editing __ 1. La Experiencia Cultural media type="custom" key="2964992"Las Montañas de Guadalupe (de la tarea)
 * //lunes, el 5 de enero//** __Demorra de dos horas (había neblina) No 2nd, no 3rd__
 * //martes, el 6 de enero//**
 * //miércoles, el 7 de enero//** __Demorra otra vez (clases muy cortas)__
 * //jueves, el 8 de enero//**
 * viernes, el 9 de enero__**